Monthly Archives: Kwiecień 2013

lodołamacz “pochodzenie”

autor grafiki: Eric Fischer

Na ścianie sali, gdzie odbywa się warsztat, wywieś mapę miasta/województwa/kraju/kontynentu, z którego pochodzą uczestnicy. Otrzymują oni kolorowe kartki typu “post-it”, na których wpisują swoje imię, a następnie przyklejają je w odpowiednim miejscu na mapie. Każdy  z uczestników w chwili gdy wiesza swoje imię, w kilku zdaniach przedstawia się: skąd pochodzi, gdzie studiował (uczył się), gdzie rozpoczynał karierę zawodową, czym się interesuje (w przypadku osób z różnych miejscowości można poprosić uczestników o opowiedzenie w kilku słowach o swoim mieście).

Ćwiczenie nie powinno zająć więcej niż 20-30 minut (w zależności od liczebności grupy). Może stanowić świetne wprowadzenie w temat różnic międzykulturowych.

kwestionariusz – twoje nawyki związane ze słuchaniem

autor fotki: [phil h]
Poniżej znajdziesz bardzo prosty test dotyczący nawyków w komunikacji. Jego celem jest przede wszystkim budowanie świadomości dobrych praktyk w komunikacji niż diagnoza rzeczywistych kompetencji. Kwestionariusz bada zasoby i deficyty na poziomie deklaratywnym, warto o tym pamiętać podczas analizy wyników.
Zapoznaj się z podanymi stwierdzeniami i jeśli ocenisz, że w twoim przypadku są one prawdziwe, to wpisz znak „x” w kwadraciku oznaczającym TAK, a jeśli nie to w kwadraciku oznaczającym NIE. Bądź wobec siebie szczery.

wyspa skarbów

autor fotki: ToNToN CoPT

Poniższe ćwiczenie jest wykorzystywane w szkoleniach doskonalących klaryfikację komunikacji. Możesz je również stosować jako ćwiczenie dla zespołów projektowych, które mają problemy z komunikacją wewnętrzną.

Grupa dostaje kartki papieru i pastele/mazaki. Jedna z osób zostaje wyznaczona jako „główny rysownik”. Staje on przy flipcharcie, który jest tak ustawiony aby reszta grupy go nie widziała. Następnie „główny rysownik” maluje wyspę skarbów na której musi się znaleźć:

  • obrys wyspy
  • przystań
  • palmy
  • wulkan
  • wodospad
  • rzeka
  • “X” z miejscem ukrycia skarbu
  • osada łowców głów
  • cmentarz

Continue reading…

metoda 6 pytań dziennikarskich

R. Kipling pisał: 
Służących sześciu człowiek ma, dzięki nim wie co wie, zwą się: 
DLACZEGO? CO? JAK? KIEDY? KTO? I GDZIE? 

Metoda „sześciu uczciwych sług” (Parnes, Noller i Biondi, 1977) znana jest powszechnie pod nazwą „sześciu pytań”. Technika ta wywodzi się z dziennikarstwa, gdzie pytania typu dlaczego? i w jaki sposób? pomagają dziennikarzom w uzyskaniu informacji w sposób zorganizowany. Technika wykorzystywana jest przede wszystkim na etapie zdobywania faktów w twórczym procesie rozwiązywania problemów, aczkolwiek można ją stosować także na innych etapach tego procesu. Głównym jej celem jest stworzenie systemu zorganizowanego zbierania danych dotyczących danego problemu umożliwiających spojrzenie z nowych punktów widzenia, co z kolei prowadzi do uściślenia definicji problemu. Metoda ta obejmuje następujące etapy: Continue reading…